Mi az a Szektorlabda??? Hát a GOMBFOCI! / Button soccer

A gombfoci magyar találmány. Ha a magyar kultúrát akarjuk megszerettetni külföldi gyerekekkel, akkor azt gondolnánk, hogy biztosan tetszeni fog a gombfoci a fiúknak .
Nos, nekem az a tapasztalatom, hogy a mai számítógépes játékok mellett a gombfoci sajnos nem valami motiváló. Vittem Németországba gombfocit (Arsenal és Real Madrid csapatokkal) és a nemzetközi iskolai napon egyetlen egy gyerek pöckölgette csak, a többiek ránéztek, hogy jah hát ez nem túl izgi és inkább ették a kolbászos szendvicseket hiába próbáltam őket beszervezni a játékba. A Rubik kockát viszont sokan megpróbálták megoldani, az egyik kockámat darabokra szedték erővel (ráadásul pont kölcsönkapott volt) .

Ha valaki mégis kedvet kapott gombfocihoz itt a gyártó címe, ami a gombfocim dobozán van: Fodor Ervin 1073 Budapest, Bojtár u. 36. 2008-ban vettem egy közönséges játékboltban a gombfocit 250 Ft/csapat, illetve -ha jól emlékszem - 100Ft/kapu áron, a labda jár a csapathoz alapból. :) Tehát 700 Ft-ból kijött egy szett.

Interneten pl. itt lehet rendelni olcsón/Cheap button soccer teams for sale:
http://www.taneszkoz.hu/index.php?id=kereses&name=gombfoci&catid=0&partial=1&wai=1

Itt olvasható a gombfoci története, a játékszabály és a szabványos gombfoci asztal paraméterei/History of button soccer, rules of the game, standard button soccer table parameters (in Hungarian only, you can find these in the left menu):
http://www.gombfoci.hu/msz/index.html (You should keep that in mind that there are slightly different rules for gomfoci in the countries where it's played.)

Linkgyűjtemény a gombfociról/Collection of links about button soccer:
http://gombfoci.lap.hu/

Egyébként rendeznek gombfoci világbajnokságot, ( amit általában a magyarok nyernek több kategóriában is) és a játék Brazíliától(Futebol de mesa/Futebol de Botão) kezdve Japánig sok helyütt ismert.

日本テーブルボタンサッカー協会 http://www.futmesa.jp/

ABOUT BUTTON SOCCER/FOOTBALL IN ENGLISH:
http://en.wikipedia.org/wiki/Button_football

Button soccer is a Hungarian invention. It has evolved in Hungary together with the appearance of soccer since the 1910's. The game is popular (apart from Hungary) in Brazil and it is also played in Spain, Japan, the Czech Republic, Romania and many other countries. There are even European and world championships organised.

A kép forrása/source of photo:
http://index.hu/kultur/eletmod/mabraz/

Hungarian folk tale with English subs 2/ Magyar népmese angol felirattal 2: THE KING'S BREAD/A KIRÁLY KENYERE

Mivel youtubera jobb minőségben fel lehet tenni a videókat, ezért youtube-on is elérhetővé teszem.
I'm sharing through youtube as well for better quality.

A király kenyere/ The King's Bread

http://www.youtube.com/watch?v=s3FHuKUwCH0

Az előző bejegyzésben található mese itt van:
The video of the previous post can be found here:

A só/ The Salt

http://www.youtube.com/watch?v=em90H8i2b2Y


Az alábbi mese címe: A Király kenyere.
The story below is titled The King's Bread.

Hungarian folk tale with English subs/ Magyar népmese angol felirattal: THE SALT/A SÓ

Ki ne ismerné a Magyar népmesék rajzfilmsorozatot, aki Magyarországon nőtt fel. Noha az 1970-es években kezdték készíteni a sorozat mind a mai napig népszerű. Sajnos nem tudok arról, hogy lenne angol feliratos változata, ezért elkészítettem nem kis munkával két rövid mese feliratait még Németországban azért, hogy a gyerekeknek tudjam vetíteni. Éppen azért, mert a gyerekek nem anyanyelvként beszélték az angolt a feliratok szándékosan nagyon egyszerűek, már amennyire lehet. Illetve a feliratozás eleve szab korlátokat, nem fér ki mindig teljes fordítás a képernyőre. Ettől függetlenül azért élvezhető marad a mese és remélem sokak lelik benne majd örömüket!

Az alábbi mese "A só", az első mese a Magyar népmesék sorozatból. 1977-ben készült.

This folk tale was the first of the Hungarian Folktales (Magyar népmesék) series. It's titled "The Salt" and it is from 1977. The beginning of the story is very similar to Shakespeare's King Lear.


További információ a Magyar népmesék sorozatról:

http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyar_n%C3%A9pmes%C3%A9k_%28sorozat%29

Youtube-on megtalálható szinte az összes mese magyarul.

Hungarian deck of cards - Magyar kártya - Doppeldeutsche

Tanítsunk/tanuljunk kártyázni magyar kártyával!

Let's play with Hungarian cards! They are even great as souvenirs, not very heavy and not fragile, yet something fun and typical Hungarian.

This time I'm writing about the Hungarian deck of cards.
It is called Hungarian cards (magyar kátya) and as for Hungary they are just as popular as the French deck (francia kártya).
The Anglo-Saxon name for Hungarian deck is German deck or Tell deck. It contains 32 cards (in Hungary) and shows images from Schiller's drama called Villiam Tell. (No, the apple shooting thing is not there in the standard deck.) The Aces are four seasons. Hearts, bells, leaves and acorns are used instead of hearts, diamonds, spades and clubs.

Some vocabulary:

heart - piros
leaf - zöld
bell - tök
acorn- makk

Here are the literal translations:

piros - red
zöld - green
tök - pumpkin
makk - acorn


The story behind the cards:
József Schneider and Ödön Chwalowsky, who were card painters in Pest, painted the first deck of Hungarian cards around 1835. In the 1860's these originally biedermeier style card designs were renewed in Vienna and became popular in the entire Monarchy. These Hungarian cards are used even today in the countries created form the Monarchy. They are not called Hungarian cards everyhwere. The German name for the Hungarian card is "Doppeldeutsche".

GAMES

One of the games that can be played with these cards is Schnapsen. It is Snapszli or Snapszer in the Hungarian version of the German word. Under this link you can find the rules of this game in English and a lot of extra information about the cards. (Even information that an average Hungarian person wouldn't know.)

http://www.boardgamegeek.com/thread/481513/the-history-of-the-hungariantell-cards

These are the Hungarian websites that I relied mostly on when writing this post.


http://kartya.blogter.hu/294337/a_magyar_kartya_napja
http://www.kartya-jatek.hu/magyar/sajat_termekek.php?id=7&azonosito=7&alazonosito=7

Magyar vitrin - Presenting Hungary in a showcase

A Comeius tanár asszisztenseknek mondják, hogy mutassák be hazájuk kultúráját a fogadó iskolában. Erre az egyik módszer a plakát/vitrin készítése. Ezt még akkor is meg lehet tenni, ha tanítani nem nagyon engedik az embert.
Itt egy példa egy elkészült vitrinre:

Ez itt a magyar vitrin, amit a fogadó iskolámban rendeztem be. Nagy probléma volt, hogy Németországban nehezen találtam vitrinbe kitehető tárgyakat.
Alul láthatóak az Öltöztess magyar babát könyvből kivágott figurák, amit itthonról vittem. Középen a polcon Rubik kocka és paprika (Szent Györgyi Albert mellett a C-vitaminos dolog leírásához). A Rubik kocka kínai gyártmány és 2-3 euróért Németországban is lehetett venni, a műanyag paprika szintén beszerezhető volt. Alul magyar pénzérmék, golyóstoll és hímzett terítőcske. A képekhez tourinformos prospektusokat vágtam szét. Jó lett volna, ha lett volna egy kis magyar zászlóm. A kalocsai jellegű terítőcskét (inkább söralátét) meg én hímeztem, jobb híján.
Így utólag jutnak eszembe olyan dolgok, amiket még ki lehetett volna tenni és beszerezhetőek lettek volna, pl. gyufásdoboz, C vitaminos doboz a találmányokhoz. Még annyi megjegyzés, hogy a találmányoknál jó, ha utánanézünk, hogy az adott találmányt hány másik ország feltalálója vallja még magáénak. Mert hát elég sok feltalálónk osztozkodik a dicsőségen. És ha pont a fogadó országunk feltalálójával, akkor nem szerencsés ezt kitenni a vitrinbe. Vagy ha mégis, akkor meg kell magyarázni, hogy mind a ketten egyszerre pont ugyanazt feltalálták.

Érdemes a magyar kultúra és a fogadó ország kultúrája közti kapcsolatokat megmutatni, vagy a fogadó országban hazánkról eleve meglévő ismereteket bővíteni. Nagyon kézenfekvő példa, hogy a külföldön sok helyen ismerik a gulyást és Magyarországhoz kötik eleve ezt az ételt. Egy magyar gulyás recepttel meg lehet nekik mutatni, hogy nálunk, mit jelent a gulyás.

Fontosnak tartottam, hogy legyen térkép a vitrinben, hogy lássák Magyarország helyét Európában. (Itt a képen pont nem látszik jól, mert alul van fektetve.) Nem mindenkinek egyértelmű, hogy hazánk melyik kontinensen is fekszik.

Extra ötlet:
Alsó tagozatos gyerekekkel gyurmából készíttethetünk pirospaprikát (meg a C vitamin kapcsán akár zöldpaprikát is). Nem olyan nehéz, viszonylag kis gyerekek is el tudják készíteni. Siker, ha a gyerekek legalább annyit megjegyeznek Magyarországról, hogy "paprika". Ezeket a műveket aztán ki lehet állítani.
Esetleg abban az esetben, ha nincsenek a vitrinbe kitehető tárgyaink mi is készíthetünk kicsi pirospaprikát meg Rubik kockát stb. süthető gyurmából. (bár lehet, hogy olcsóbb megvenni egy kínai gyártmányú igazit).

Webquest Deutschland-Ungarn

Ez megint egy letanított óra handoutja és tapasztalatai:
Korosztály: 10 éves
Évfolyam: 5.osztály
Iskolatípus: Hauptschule, Németország, Niedersachsen

Ez itt egy kezdetleges webquest. A webquest lényege, hogy interneten kell információkat keresni, akár googleben, akár megadott oldalakon. Az előre megadott oldalak jobbak, mert googleben a gyerekek egy-egy szóra rákeresve túl sok oldalt találnak, amiből nem biztos, hogy a legmegfelelőbbet találják meg, esetleg 18 éven felüli tartalmakra bukkannak.

Az igazán izgi, szép webquestek nem így néznek ki, hanem külön erre a célra írt programmal vagy powerpointtal lehet látványos webquestet készíteni. A speciálisan webquest írásra készült programokban motiváló és dekoratív körítést lehet készíteni a kérdések mellé, például gyerekeknek egy mesét (Segíts a hercegnek megtalálni ezeket a dolgokat és akkor meg tudja menteni Hófehérkét stb.) Ha érdekel milyen egy szép webquest írd be googlebe a webquest szót és le fog jönni pár példa. Nekem viszont nem volt időm egy ilyen mesét kitalálni, powerpointban el is készíteni és az iskolai számítógépes terem adta technikai feltételekkel sem voltam tisztában. Így aztán maradt a hagyományos papíros megoldás.

A lényeg, hogy a gyerekeknek a táblázat hiányzó adatait az internetről kellett volna megkeresniük, kivéve ha tudják fejből. Alább látni fogjuk, hogy bizony a kérdések közt szerepel Németország fővárosa és a zászló színe. Nem egy német gyerek állt neki keresgélni a neten...

A felhasználandó oldalak a következők voltak:
http://www.hungarytourism.hu/ (az oldal német verziója persze)
http://de.wikipedia.org/wiki/Ungarn
http://www.deutschland.de/home.php?lang=1&
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutschland

A szomszédos országok megtalálásához Európa térképet kellett volna keresniük egyénileg googleben. Nos, ez nem mindenkinek ment. Sajnos nem tudtam, hogy a gyerekek közül lesznek, akiknek nincs otthon számítógépe. A fejlett Németországról bizony nem ilyen kép él az emberben. Úgyhogy az órán elég sok idő azzal ment el, hogy mindenkinek bekapcsoljuk a számítógépét és behozzuk legalább az egyik oldalt a fentiek közül, hogy arról kiírogathassák az adatokat.
Az eredmény nagyon változó volt. Voltak fiúk, akik gondolom otthon rengeteget neteznek, igen hamar megcsinálták a feladatokat és aztán számítógépes játékos oldalakat akartak nézegetni. Meg voltak olyanok, akik be sem tudták kapcsolni egyénileg a gépet. Megkértem azokat, akik hamarabb végeztek a feladattal, hogy segítsenek a gyengébbeknek. Volt, aki lelkesen segített, de voltak, akik nem. Valahogy csapatmunkában meg együttműködésben nem voltak olyan jók. Azok segítettek leginkább egymásnak, akik barátok. Viszont hozzá kell tenni, hogy ötödik osztályról van szó, ami azt jelenti, hogy kb. egy hónapja jártak egy osztályba a gyerekek, amikor az órát tartottam nekik. Még nem biztos, hogy kialakult valamiféle osztályközösség.

Freiheit und Liebe, avagy Szabadság, szerelem + Hungary quiz óravázlat

Már hazajöttem a Comenius gyakorlatról, de gondoltam kiteszem azokat a handoutokat, amik még másnak is hasznára lehetnek.

Ez itt egy konkrét, megtartott óra leírása tapasztalatokkal és handouttal:
Korosztály: 13 éves
Évfolyam: 7. osztály
Iskolatípus: Hauptschule, Németország



A magyar nyelv hangzásának bemutatására használtam a fenti verset. Azért ezt, mert ennek találtam meg a német verzióját és ez egyszerű is, zseniális is és Petőfi. Az óra, amit tartottam pont október 6-ra esett, így a vers és a dátum kapcsán megemlíettem az aradi vértanúkat meg a Habsburgok elleni harcot, de ez a német gyerekeket nem igazán hozta lázba. Mindenestere ez a vers tetszett nekik. Odaadtam nekik a magyar és a német verziót, ahogyan fent látni és elmondtam, hogy a szerelem, azt jelenti németül, hogy Liebe. Ezután felolvastam a magyart kétszer, hogy hallják, hogyan hangzik a magyar nyelv és követhessék a papríon az írásképet. Kérték, hogy ismételjem meg még párszor lassabban, mert nem tudták követni.

Az óra másdik felében egy feladatsort kellett megoldaniuk a gyerekeknek Magyarországról két csoportban, hogy a versenyszellem kicsit motiválja őket. A győztes csoport jutalma egy zacskó Dunakavics volt. A feladatsor alább olvasható, még lentebb magyarázatok a feladatokhoz.

Hungary quiz
1. What is the capital city of Hungary?
A Bukarest B Buenos Aires C Budapest
2. What is the population of Hungary?
5 million B 10 million C 45 million
3. What is the most important river in Hungary?
A Duna (Donau) B Tisza (Theiß) C Balaton
4. Who was Ferenc Liszt (Franz Liszt)?
A poet (Dichter) C composer and pianist (Komponist und Klavierkünstler) C painter (Maler)
5. Do people drink or eat PÁLINKA? (Look it up in the dictionary!)
A Pálinka is eaten. B Pálinka is drunk.
6. What is the German word for the Hungarian word CSIKÓS?( Look it up in the dictionary!)
……………………………………………………..
7. Name at least two kinds of Hungarian cakes. (Use Best of Budapest und Umgebung)
………………………………………..
………………………………………..
………………………………………..
8. Place the flags on the map.

A feladatsor angolul van, de az órát németül tartottam (ezért szerepelnek németül a folyónevek zárójelben), mivel a gyerekek nem értettek volna mindent angolul. Így is volt, aki hátradőlt a székében és várta, hogy a többiek majd megcsinálják, amit kell. Ez valószínűleg azért volt, mert az angol kérdéseket nem értette az illető, vagy lusta volt, vagy mindkettő. Sajnos a csapatmunka nem működött, aki dolgozott az egyedül, vagy párokban próbálta megcsinálni a feladatsort. Hiába mondtam, hogy két csoportban kell együttműködve dolgozni, egyszerűen nem csinálták, pedig még a termet is átrendeztük hozzá, hogy együtt üljenek.
Az összes kérdéshez használhatták a gyerekek a földrajzi atlaszukat és együtt meg is beszélhették a kérdéseket. (Földraj volt eredetileg az óra.)

Az 5-ös és 6-os kérdéshez bevittem kicsi magyar-német szótárat órára és abban kellett megkerseni a szavakat. Sajnos ekkor jöttem rá, hogy bizony a hetedik osztályos gyerekeknek nagy gondot jelent az ábécé, még a német is, nemhogy a magyar. Ígyhát, ha valaki ilyen feladatot akar adni külföldieknek, akkor a csikós szó helyett találjon ki olyat, aminek a kezdőbetűje mondjuk az angol ábécében is szerepel. Úgy nagyobb eséllyel találják majd meg a szótárban.

A 7-es kérdéshez egy német nyelvű prospektusban (Budapest und Umgebung) kellett süteményeket keresni (Dobostorta, Rigó Jancsi). A prospektus a tourinform irodákból ingyen beszerezhető, ha még nem fogyott el. Azért vittem be órára, mert a diákok számára vonzó borítóval látták el. A címlapján "menő" fiatalok sétálnak a Lánchídnál talán egy buliból jövet vagy menet. A gyerekek szívesen és kíváncsian forgatták ezt a prospektust.

A 8. feladat az volt, hogy egy Európa térképbe bele kellett szúrkodni kis zászlókat. A zászlókat magunk is elkészíthetjük fogpiszkáló, papír és színesceruza segítségével, de meg is lehet venni őket. Olyan kis zászlókra gondolok, amiket a szendvicsekbe, falatkákba szoktak szúrkodni. Természetesn a zászlók közt kell lennie magyar zászlónak, meg a fogadó ország zászlajának, esetleg az osztályba járó egyéb kisebbségek zászlainak. Nekem Németországban ez magyar, német, török, holland, lengyel zászlókat jelentett, plusz, ami még a szendvicses zászlók közt volt.

Minden gyerek a csoportban kapott egy zászlót, hogy szúrja be valahová a térképen, így aztán muszáj volt megmozdulnia és gondolkodnia mindenkinek legalább egyszer az órán. (Hungarocellre rá lehet ragasztani egy kinyomtatott térképet és abba tudják beszúrni a zászlókat).

Az óra végén fontos elegendő időt hagyni a helyes válaszok megbeszélésére, hogy ne rossz verzió rögzüljön a gyerekekben. 45 perc majdhogynem kevés volt erre a feladatsorra és a Petőfi versre.